Эти заповеди, наряду с другими, не потеряли своего значения и в наше время, когда проблемы нравственного воспитания снова вышли на передний план. Сами собой напрашиваются следующие выводы: необходимо формирование единой нравственной идеи, базирующейся на нравственных заповедях христианского учения, лучших творениях отечественной и зарубежной литературы, кино и театра, классической музыки и живописи. Институты образования должны давать не только знания, но и выполнять определенные воспитательные задачи. Необходимо сформировать нравственные идеалы и цели, выработать m`op`bkemh, способствующие развитию не только образованного и воспитанного, но и нравственного молодого человека. Необходимо довести до сознания каждого человека четкие определения таких категорий, как добро и зло, человечность и бесчеловечность, показать истинную ценность настоящей дружбы и настоящей любви.
      Прежде всего, необходимо повернуть лицо государства и общества в целом к каждому конкретному человеку. Нет гарантии, что люди, стоящие сейчас у власти, владеющие миллиардами и миллионами неизвестно какими путями нажитых денег, станут думать о тех, кто остался без гроша, не имеет возможности полноценно питаться, удовлетворить самые минимальные физические потребности. На фоне такого неравенства трудно взывать даже к самым благородным идеалам, а нищий преподаватель не самый подходящий пример благородного служения человечеству. До тех пор пока люди науки и культуры вынуждены довольствоваться жалкими зарплатами, не позволяющими повышать свой культурный и профессиональный уровень, до тех пор, пока театр и книги будут являться для многих и многих людей непозволительной роскошью, трудно вести речь о каком-либо нравственном воспитании подрастающего поколения.
      В свою очередь работники образования, науки, культуры и искусства не должны отгораживаться от всего остального общества, а видеть цель своего существования в просвещении и воспитании его членов и, особенно, подрастающего поколения.
     

      Литература:

      1. Гессе, Герман, Письма по кругу: Пер. с нем. - М.: Прогресс, 1987. - 400 с.
      2. Гессе, Герман. Магия книги. М: Книга, 1990 г. - 238 с.
      3. Гессе, Герман. Избранное. Сборник. Пер. с нем. - М.: Радуга. 1991. - 539 с.
      .